想象荷兰人:主题荷兰历史 STEM in Amsterdam Program Fall 2024 Semester - Amsterdam

国内外对荷兰的看法包括几种刻板印象. 这个国家有奶酪和鲱鱼，有风车和咖啡馆，有木屐和运河. 它也是一个以宽容、协商一致的民主和支柱化为特征的国家. Historically, 荷兰共和国这个小国在17世纪经历了一个黄金时代, 在此期间，它是一个“世界大国”。, 引领经济繁荣, 但这也是一个为殖民制度奠定基础的时期，这种制度一直持续到20世纪. 外国人和荷兰人自己对荷兰的看法和形象讲述了一个关于荷兰的故事, 因为他们从过去和当代的经验中得到了启示. In different time periods, 关于“荷兰人”和“荷兰性”的刻板印象和观念被援引，认为荷兰是一个可以效仿的例子, 但他们的真实性也受到质疑. Who were/are 'the Dutch'? 从国际视角看，荷兰人的“典型荷兰人”是什么? 荷兰人自己和外国人想象中的荷兰有什么不同? 我们应该如何从学术的角度来处理这些图像? 这些问题构成了这门荷兰历史英语入门课程的起点.

本课程的讲课侧重于不同时期的各种相关主题，涵盖范围广泛. 我们将要讨论的一些主题是
- 17世纪荷兰非凡的经济增长和文化丰富的历史原因
-荷兰在18世纪作为一个海洋国家和殖民国家的进一步发展
- 19世纪和20世纪民主的兴起
-荷兰在二战中的经历 ? 最近关于殖民历史和移民的辩论学生之间关于讲座内容和课程文献的讨论是本课程的一部分, 哪个是专门设计来将历史与当代问题联系起来的.

因此，课程描述下列出的联系时间可能会因每门课程所需的讲座和独立工作的组合而有所不同, CEA的推荐学分是基于阿姆斯特丹自由大学分配的ECTS学分. 1学分等于阿姆斯特丹大学分配的28学时.